诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一幅春天黄陵庙前的生动画面，充满生活气息又暗含淡淡愁绪。
前两句写景写人：庙前莎草青青，春意盎然；当地姑娘穿着崭新的红裙子（"茜裙"指红裙），色彩明艳。短短两句就勾勒出春天生机勃勃的景象和当地民俗风情。
后两句笔锋一转：姑娘们划着小船唱着歌渐渐远去，但望着她们消失的方向——水路漫长、山峦连绵，突然涌起一股无法排遣的愁绪。"愁杀人"是夸张说法，强调这种惆怅之深。
全诗妙在三个反差： 1. 明快的春景与突然的愁绪形成情绪反差 2. 近处热闹的场景与远方苍茫的山水形成空间反差 3. 少女们欢快的歌声与诗人莫名的忧伤形成心理反差
这种写法让简单的画面有了层次：表面是春日游记，深层却透露出对美好事物转瞬即逝的感慨，或是对人生聚散无常的感伤。就像我们拍下一张欢乐的旅行照片，回头看时却莫名觉得惆怅——这正是这首诗打动人心的地方。
李群玉
李群玉（808～862），字文山，唐代澧州人。澧县仙眠洲有古迹“水竹居”，旧志记为“李群玉读书处”。李群玉极有诗才，他“居住沅湘，崇师屈宋”，诗写得十分好。《湖南通志·李群玉传》称其诗“诗笔妍丽，才力遒健”。关于他的生平，据《全唐诗·李群玉小传》载，早年杜牧游澧时，劝他参加科举考试，并作诗《送李群玉赴举》，.但他“一上而止”。后来，宰相裴休视察湖南，郑重邀请李群玉再作诗词。他“徒步负琴，远至辇下”，进京向皇帝奉献自己的诗歌“三百篇”。唐宣宗“遍览”其诗，称赞“所进诗歌，异常高雅”，并赐以“锦彩器物”，“授弘文馆校书郎”。三年后辞官回归故里，死后追赐进士及第。