诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了深秋时节桑落洲的萧瑟景象，同时融入了诗人对远方亲人的思念。
开头两句写九江的寒夜，北风卷起微浪，直接带出深秋的寒意。"渔人火"与"凫雁声"的动静结合，既呈现了渔民夜晚劳作的画面，又用雁鸣声衬托夜的寂静。中间两句用"颓云"形容庐山被阴云笼罩，远处隐约传来湓城的鼓声，这种朦胧的视听感受强化了秋夜的苍凉氛围。
最后两句是全诗情感的升华。诗人由眼前景象联想到曾途经此地的弟弟，将个人思念与苍茫秋景自然融合。这种借景抒情的写法，让普通的思亲之情显得格外深沉动人。
整首诗用简练的语言勾勒出富有层次的秋夜画卷，从自然景物到人间烟火，最后落笔于手足深情，展现了唐代诗歌"情景交融"的典型特色。普通读者能从中感受到：再平常的秋景，因为注入了真情实感，就能打动人心。
李群玉
李群玉（808～862），字文山，唐代澧州人。澧县仙眠洲有古迹“水竹居”，旧志记为“李群玉读书处”。李群玉极有诗才，他“居住沅湘，崇师屈宋”，诗写得十分好。《湖南通志·李群玉传》称其诗“诗笔妍丽，才力遒健”。关于他的生平，据《全唐诗·李群玉小传》载，早年杜牧游澧时，劝他参加科举考试，并作诗《送李群玉赴举》，.但他“一上而止”。后来，宰相裴休视察湖南，郑重邀请李群玉再作诗词。他“徒步负琴，远至辇下”，进京向皇帝奉献自己的诗歌“三百篇”。唐宣宗“遍览”其诗，称赞“所进诗歌，异常高雅”，并赐以“锦彩器物”，“授弘文馆校书郎”。三年后辞官回归故里，死后追赐进士及第。