南园钱公画马歌为榕全尚书作
相马如相士，权奇常在骨。国马饥食玉山禾，国士衣寒直庐宿。
南国岳岳天人姿，来自碧鸡金马池。神凝气敛风趣逸，铁汉端如刘器之。
帝有诤臣烛奸欺，义所未安昌其词。宁肯媕娿作仗马，食三品料侍赤墀。
平生师友罕同调，落落倾襟姚与邵。故其退食燕闲时，落笔解衣滂礴为。
偶写渥洼天马姿，风鬃雾鬣不可鞿。双瞳夹镜尾卓锥，散放烟莎丹棱陂。
不待刷燕而秣楚，精爽方圆中矩规。旁有小驹相因依，碨礌痒摩枯树枝。
有如养到木鸡候，正容悟物砭火驰。一洗凡马簸万古，云烟过眼传妙楮。
何书物色偶得之，长风飒沓生廊庑。扈从木兰油幕睹，酹以法酒挏马乳。
榕公相士如相马，刮弃骈阗擢娴雅。今之相者何举肥，南园写真知者寡。
家世中朝第一人，锁闱校士觅骐驎。时危正杖异材出，事往犹留翠墨新。
再持惜抱人伦鉴，网得渥洼真绝尘。
诗意解析(由AI总结)
这首诗通过画马和相马的故事，表达了识别人才的重要性。全诗可以分成几个部分来理解：
1. 相马如相人：开头用相马比喻识别人才，强调真正的人才（国士）和好马（国马）一样，本质在于内在品质。好马吃优质饲料，人才却可能处境艰难。
2. 画中马的形象：中间部分生动描写画中的骏马：鬃毛飞扬、眼睛明亮、尾巴笔直，在草地上自由奔跑。旁边还有小马驹蹭树玩耍，画面充满生机。这些描写其实是在比喻人才的品格——既有锋芒又不失规矩。
3. 借马谈人才选拔：诗人批评当时社会只看表面（"举肥"指选马只看肥瘦）的选拔方式，赞赏"榕公"（指收画人）能像伯乐一样发现真正人才。最后提到在困难时期更需要特殊人才，暗示画作寄托着对人才的期待。
全诗巧妙地把看画、说马、论人结合在一起，用生动的画面表达深刻的人才观。诗人通过称赞这幅马画，实际上是在倡导一种重视真才实学、不拘一格选拔人才的理念。画中自由奔放的骏马，象征着不受束缚的杰出人才。