食雪
君不见苏子卿，十有九年留朔廷。
牧羝未乳归未得，吞毡莫救饥肠鸣。
又不见陶学士，家居三冬足文史。
玉堂退直清兴生，谩把烹茶夸婢子。
我生徒饱太仓粟，慨怀伊人常缩恧。
我才又无挥翰手，食此岂不颜增存。
浪游枉自在江湖，几年见雪一语无。
只同儿童跳梁喜，欲吟自觉肠乾枯，
朔风打头夜来泊，拥篷晓见银模糊。
银盘收拾和蔗浆，银匙搅碎红珊瑚。
一抄入品清风生，再抄乍觉心眼明。
连抄疾啜盘已竟，肌肤起粟神魂轻。
食罢拱手谢苍天，小儒不学食露盘，
无补多慾妄求仙。愿言片片皆诗料，
吐吞造化归毫端。亦不吟河桥送别凄凉句，
亦不吟依本胡芦取天怒。但愿冰棱雪块在心胸，
飘飘解做梅花赋。
牧羝未乳归未得，吞毡莫救饥肠鸣。
又不见陶学士，家居三冬足文史。
玉堂退直清兴生，谩把烹茶夸婢子。
我生徒饱太仓粟，慨怀伊人常缩恧。
我才又无挥翰手，食此岂不颜增存。
浪游枉自在江湖，几年见雪一语无。
只同儿童跳梁喜，欲吟自觉肠乾枯，
朔风打头夜来泊，拥篷晓见银模糊。
银盘收拾和蔗浆，银匙搅碎红珊瑚。
一抄入品清风生，再抄乍觉心眼明。
连抄疾啜盘已竟，肌肤起粟神魂轻。
食罢拱手谢苍天，小儒不学食露盘，
无补多慾妄求仙。愿言片片皆诗料，
吐吞造化归毫端。亦不吟河桥送别凄凉句，
亦不吟依本胡芦取天怒。但愿冰棱雪块在心胸，
飘飘解做梅花赋。
诗意解析(由AI总结)
这首《食雪》通过对历史人物的引用和自我反思，表达了作者对自己生活状态的深刻思考和对诗歌创作的追求。
首先，作者提到了两位历史人物：苏子卿和陶学士。苏子卿在艰难的环境中坚持了十九年，忍受饥饿和寒冷，最终未能如愿归来；陶学士则在寒冷的冬天里专心研究文史，退隐后依然保持清雅的兴趣，甚至以煮茶为乐。这两个人物的故事，凸显了在不同境遇下的坚韧与清雅。
接着，作者反思自己的生活，觉得自己虽然衣食无忧，但却缺乏苏子卿和陶学士那样的精神追求和才华。他感到自己在江湖中漂泊多年，面对雪景却无话可说，只能像孩子一样单纯地欢喜，内心却感到空虚和无力。
然后，作者描写了自己在寒冷的夜晚看到银白色的雪景，仿佛雪在他的手中变成了美食，象征着他对美好事物的渴望和对精神食粮的追求。当他品尝这些“雪”时，仿佛心灵得到了净化，精神也随之轻盈起来。
最后，作者表达了自己对诗歌创作的愿望。他不希望像那些只会吟咏离别凄凉或盲目模仿的诗人，而是希望自己的心胸能像冰雪一样纯净，能够创作出如梅花般高洁的诗篇。他希望通过诗歌，能够捕捉到自然的美妙，并将其转化为文字，传达给读者。
总的来说，这首诗词通过历史人物的对比和自我反思，表达了作者对精神追求的渴望和对诗歌创作的热爱。他希望自己能够超越物质的满足，追求更高层次的精神境界，并通过诗歌来表达内心的纯净与美好。