意难忘 杂感
几日新晴。
正园中花发，案上书横。
小儿知学语，弱女解调羹。
回午梦，看春耕。
听啼鸟声声。
再休言、文章憎命，丝竹娱情。
潇潇风雨鸡鸣。
尚怀人、五夜不寐听。
更窗移镫灯烬，暗梁燕泥轻。
悲宿草，忆神京。
谁与慰生平。
只剩教、白头健在，岁月频惊。
正园中花发，案上书横。
小儿知学语，弱女解调羹。
回午梦，看春耕。
听啼鸟声声。
再休言、文章憎命，丝竹娱情。
潇潇风雨鸡鸣。
尚怀人、五夜不寐听。
更窗移镫灯烬，暗梁燕泥轻。
悲宿草，忆神京。
谁与慰生平。
只剩教、白头健在，岁月频惊。
诗意解析(由AI总结)
这首词写的是作者在某个春日里的所见所感，既有闲适的生活片段，也有深沉的愁绪。
上片（前半部分）描绘了一幅温馨的春日图景：连续几天放晴，花园里花朵盛开，书桌上随意摊着书本。小儿子刚学会说话，小女儿已经会煮汤了。午睡醒来，看着田间春耕的景象，听着鸟儿的啼叫。这时候作者觉得，不必再说什么"文章憎命达"（好文章往往与好命运相克）的牢骚话，也不必借音乐排遣情绪——眼前平凡的生活就足够美好。
下片（后半部分）情绪突然转折：风雨潇潇的夜晚，听着鸡鸣难以入睡，思念着远方的人。看着灯芯燃尽，梁上燕子筑巢的泥土轻轻掉落。这些细节透露出孤独感。想到逝去的故人（"宿草"指坟头草），回忆京城往事，却找不到能倾诉心声的人。最后只能自我安慰：至少白发双亲还健在，但岁月飞逝的惊恐感始终萦绕心头。
全词最动人的地方在于两种情绪的强烈对比：上片的闲适温暖与下片的孤寂苍凉形成反差，让读者感受到人生就是由这些甜苦交织的片段组成的。作者用"小儿学语""弱女调羹"等生活化细节展现亲情温暖，又用"灯烬""燕泥"等细微物象传递寂寞，这种"以小见大"的手法让情感表达更加真实有力。