诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了皇帝亲临太学（古代最高学府）视察的盛大场景，展现了太平盛世中文教昌明的气象。
前两句写皇帝出行的隆重：太阳月亮仿佛为这次出行调整了轨迹（夸张手法），皇帝下令移驾前往太学。这里用"十二章"（皇帝礼服图案）和"清跸"（清道警戒）凸显皇家威仪。
中间四句生动描写太学场景：皇帝车驾缓缓转过太学桥门，学子们穿着锦袍整齐列队。太学里礼仪庄重如孔子故里（阙里），教化之风传承自周代文王。用"六龙"指皇帝车驾，"多士"指众多学子，画面感很强。
最后两句升华主题：谁说太平盛世没有具体表现？看这四海学子齐聚一堂的场面就是最好的证明。把"四海形容"浓缩在"一堂"之中，巧妙展现了国家人才济济的盛况。
全诗通过一次皇家视察，以小见大地歌颂了当时文化教育的繁荣，传递出"治国重教"的理念。用典自然（孔子、周王），比喻生动（日月、六龙），场面描写与抒情议论结合紧密，是典型的歌功颂德但又不失艺术性的宫廷诗。