诗意解析(由AI总结)
这首诗用平实的语言道出了读书人的困惑与自省，核心思想是：盲目追求学问反而可能离真理更远，死读书不如活思考。
前两句"书前有易不知易，玄上求玄恐未玄"像是读书人的自嘲：整天研究《易经》却连最简单的道理都不懂，拼命钻研玄妙理论反而可能更糊涂。这里用"易"字双关，既指《易经》，也指"容易"——就像现代人捧着成功学书籍却过不好生活，沉迷哲学概念却解决不了实际问题。
后两句"白首纷如成底事，蠹鱼徒自老青编"画面感很强：头发都白了还在杂乱书堆里打转，像书虫（蠹鱼）一样把人生耗在发霉的书本（青编）上。诗人用蛀虫啃书的形象，犀利地指出死读书的荒谬——知识若不能滋养生命，反而会蛀空人生。
全诗的魅力在于它戳破了知识分子的通病：把手段（读书）当目的，用知识的囤积代替真正的思考。就像现在有人刷手机"学习"却越学越焦虑，古人提醒我们：真正的智慧不在书本厚度，而在能否把知识转化为生活的洞察力。
张载
张载，安平（今河北安平）人。生卒年不详。性格闲雅，博学多闻。曾任佐著作郎、著作郎、记室督、中书侍郎等职。西晋末年世乱，托病告归。张载与其弟张协、张亢，都以文学著称，时称“三张”。其中，载、协相近，亢则略逊一筹。《文心雕龙》说：“孟阳、景阳，才绮而相埒。”一说，“三张”指张亢与张载、张协二人。