诗意解析(由AI总结)
这首诗表达了对已故老师的深切哀悼和怀念之情。诗人用“天乎何酷在师门”开头，感叹命运对老师的残酷，仿佛上天对老师不公。接着用“木坏山颓”来形容老师去世后，世界仿佛失去了支柱，一切都变得崩塌，无法再继续讨论。
诗中提到“只有羊昙能下泪”，羊昙是古代一个重情重义的人，这里诗人自比羊昙，表示只有自己才能真正为老师流泪，表达出对老师的深厚感情。而“岂真宋玉解招魂”则借用宋玉的典故，暗示即使像宋玉那样擅长写悼文的人，也无法真正招回老师的灵魂，表达了对老师逝去的无奈和悲痛。
接下来，诗人提到“训词方惧微言绝”，担心老师的教诲和智慧会随着他的离世而消失，没有人能够继承。而“遗集谁编旧泽存”则表达了对老师遗作的担忧，不知道谁会来整理和保存这些宝贵的文化遗产。
最后，诗人提到“闻说浮家尚羁旅，抚棺未得只声吞”，听说老师的家人还在外漂泊，自己甚至无法亲自到老师的棺前悼念，只能默默吞下泪水，表达了对老师的深深思念和无法言说的痛苦。
整首诗情感真挚，语言朴素，通过对老师的怀念和对未来的担忧，展现了诗人对师恩的感激和对逝者的无尽哀思。