诗意解析(由AI总结)
好的，我会用通俗易懂的语言来分析这首诗。
这首诗是次韵程伯禹赠给宗室赵朝请的，可以理解为是作者回应某人赠诗的一首诗。接下来我会逐句分析这首诗。
第一句“人物相望不并时”，可以理解为优秀的人各有其才华和特质，不会同时出现在同一个时代或者同一个时期。这是对对方的一种赞美和敬仰，同时也表达了对方的独特之处。
第二句“使君水鉴有真知”，这里使用了比喻手法，"水鉴"意味着明镜一般的洞察力。"真知"表示对方的见解独特，具有独特的洞察力和见识。整句话的意思是你拥有卓越的洞察力，能洞察事物本质。
第三句“未论理窟倾三语”，这句话是在表达一种对知识的渴望和追求。“理窟”可以理解为知识的深奥之处，“倾三语”表示想要和对方探讨知识，从对方那里学到更多。整体上，这句诗表达了对对方学识的钦佩，并期待进一步交流和学习。
第四句“只斗诗坛自一奇”，这句话中的“斗”可以理解为在诗歌领域中的竞争和较量。“奇”表示独特、非凡。整句话的意思是在诗歌领域中，你是一个独特的存在，有着自己的风格和才华。这是对对方的赞美和鼓励。
第五句“扰扰干戈犹战伐”，这里描述的是战争和冲突的场景。"扰扰"形容混乱，"干戈"是古代战争的象征。"犹战伐"表示仍在战争中奋斗和抗争。可以理解为诗人所处的时代环境并不平静，甚至充满战争和冲突。
第六句“纷纷簿领更喧卑”，这句话中的“纷纷”表示众多，“簿领”可以理解为公务、事务，“喧卑”表示喧嚣和卑下。整句话描述的是繁忙的公务和喧嚣的环境，可能代表着诗人生活的现实环境。
第七句“应须便作高轩过”，“高轩”可以理解为高雅的居所或者高品质的生活状态。“过”可以理解为超越或者经历。整句话的意思是应该努力追求高品质的生活或者更高的境界。这是对未来的期待和鼓励。
最后一句“好德何人佐我仪”，这里“好德”指的是美好的品德，"佐我仪"表示帮助我或者陪伴我。整句话的意思是，有谁能够陪伴我一起追求美好的品德和人生境界呢？表达了对美好未来的向往和期待。
总的来说，这首诗表达了对对方的赞美和钦佩，对知识和诗歌的追求，对现实的描述和对未来的期待。同时也表达了诗人的人生追求和价值观。