诗意解析(由AI总结)
这首诗是为庆祝上海澄衷中学建校90周年而作，主题鲜明，充满对教育事业的热忱和对学校未来的美好祝愿。
首联“教育能推国步轮，黉宫九秩著春申”开宗明义，强调教育是推动国家进步的重要力量，而澄衷中学作为上海（古称“春申”）的知名学府，历经90年风雨，成就斐然。这里用“国步轮”比喻教育像车轮一样推动国家前行，形象生动。
颔联“已从学记开先路，不负权修志树人”回顾学校历史，说它从一开始就秉持正确的办学理念（“学记”指古代教育经典《学记》），始终践行培养人才的使命。“权修志树人”化用古语“十年树木，百年树人”，突出教育的深远意义。
颈联“培植英才裨四化，匡扶伟业继千春”转向现实意义，赞扬学校为国家“四化”建设（现代化工业、农业、国防和科技）培养人才，并期待学校继续支撑民族复兴的伟大事业。“千春”以夸张手法表达对学校长久发展的期许。
尾联“行看桃李瀛寰满，曾忝皋比谊倍深”用“桃李满天下”的经典比喻，祝愿学校学子遍布世界（“瀛寰”指全球）。末句作者谦称自己曾在此执教（“皋比”指讲席），表达与学校深厚的情谊，使全诗在真挚情感中收束。
全诗特点： 1. 传统与现代结合：既有“树人”“桃李”等教育典故，又融入“四化”等时代词汇； 2. 层次分明：从教育意义→历史回顾→现实贡献→未来展望； 3. 情感真挚：尾联的个人经历让颂诗更具亲切感； 4. 比喻生动：如“国步轮”“桃李”等意象通俗易懂。