诗意解析(由AI总结)
这首诗用轻松幽默的笔调，描绘了一位德高望重的老教授形象。全诗可以分成三个部分来理解：
前四句像在讲神话故事：说这位教授就像被贬下凡的仙人（谪仙），连玉皇大帝（紫皇）都舍不得他，让他在人间多活些年头。这里用"画眉京溜"形容教授年轻时风流倜傥，用"借箸先生"的典故（张良借筷子为刘邦出谋划策）赞美他既有文人风骨又有治国才能。
中间两句用数字对比很巧妙：说教授的俸禄虽然比不上辞官隐士的清高，但实际收入很丰厚；他的学生门生众多（三千人），就像孔子弟子三千一样桃李满天下。这里用夸张的数字既表现了教授的成就，又带着善意的调侃。
最后两句突然接地气：说普通人（互乡）虽然不懂那些华丽的祝寿词，但都会真诚地祝愿教授健康长寿。就像我们现代人不会说漂亮话，但祝寿时最朴实的"长命百岁"反而最动人。
全诗妙在把严肃的祝寿题材写得生动活泼，既用神话典故抬高了教授身份，又用生活化的比喻拉近距离。就像现在给长辈祝寿，既要说"您老当益壮像神仙"，又要开玩笑"您学生多得能组足球队"，最后不忘真心实意说句"祝您活到一百岁"。这种雅俗结合的手法，让整首诗既有文化底蕴又不失亲切感。