再和劝学韵
仕学优於服田力，公仪之家废葵织。
诗书为府道德林，乐在藏修洎游息。
浓薰班马有余香，暗摸曹刘岂难识。
插架牙签映隙曛，近竹芸编侵晚色。
诸生竞诧边腹笥，正音如闻孔堂石。
从知车马自稽古，须信熊鱼可兼得。
四科褒进惟尚贤，钦想昌黎方读墨。
诗书为府道德林，乐在藏修洎游息。
浓薰班马有余香，暗摸曹刘岂难识。
插架牙签映隙曛，近竹芸编侵晚色。
诸生竞诧边腹笥，正音如闻孔堂石。
从知车马自稽古，须信熊鱼可兼得。
四科褒进惟尚贤，钦想昌黎方读墨。
诗意解析(由AI总结)
这首诗讲的是读书学习的重要性，以及追求学问带来的精神享受。我们可以分成几个部分来理解：
1. 开篇对比：诗人说做学问比种田更有价值（"仕学优於服田力"），连官员家庭都放弃织布来读书（暗指读书比生产劳动更受重视）。
2. 读书之乐：把诗书比作藏宝的府库，道德比作茂密的树林，说明读书修身既能获得知识，又能培养品德。真正的快乐在于潜心钻研和适时放松的结合。
3. 文学传承：提到班固、司马迁（班马）和曹植、刘桢（曹刘）这些古代文豪，说他们的作品就像熏香一样持久芬芳，暗示要学习前人优秀作品。
4. 读书场景：描绘了书架上整齐的书籍（牙签指书签），在竹影婆娑中读书到天黑的画面，充满文人雅趣。
5. 求学态度：学生们炫耀学识就像展示满腹经纶，但真正的好学问应该像孔子讲堂的石磬声一样纯正。说要像古人那样通过车马劳顿般刻苦钻研（稽古），才能同时获得"熊掌和鱼"（比喻理想和现实双丰收）。
6. 结尾致敬：最后提到"四科"（孔子四种学科）和韩愈（昌黎），表达对先贤的敬仰，暗示要像他们那样终身学习。
全诗核心是说：读书不仅能获得知识，更能提升精神境界，这种追求需要持之以恒，但回报是丰厚而美好的。诗人用种田、熏香、美食等生活化比喻，让抽象的读书之乐变得具体可感。
郑清之
郑清之（1176—1251）南宋大臣。初名燮，字德源、文叔，别号安晚，庆元道鄞县（今浙江宁波）人。嘉泰二年进士及第。历官光禄大夫，左、右丞相，太傅，卫国公（齐国公）等。淳祐末年，元兵大举侵宋，郑清之进十龟元吉箴劝帝励精图治，未能实施，而后退仕隐居，諡忠定，著有《安晚集》六十卷。