诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一丛蜀葵花盛放的动人景象，并融入了诗人对自身境遇的感慨。
前四句是生动的花卉特写：深浓的蜀葵花光彩夺目，高矮花丛相互映衬。红艳的花朵像带着感情争相追逐太阳，锦缎般的花苞在风中静静舒展。这里用"绛脸"把花比作美人红润的脸庞，"争向日"赋予花朵拟人的活力，"锦苞"则突出花瓣的华美质地。
五六句转向赞叹：盛放的蜀葵展现出盛夏最纯粹的美丽，这种天然风姿连千年画师也难描绘。诗人通过"压倒千年"的夸张手法，强调自然之美远胜人工技艺。
最后两句笔锋一转：可惜主人贫穷寒酸，没法穿上红舞衣与鲜花共舞。这里突然插入的"恨"字，将赏花的愉悦拉回现实困境。鲜艳的红花与贫寒的主人形成强烈反差，暗示着诗人怀才不遇的苦闷。
全诗妙在三个层次：先以工笔描绘花姿，再用泼墨赞美花魂，最后轻轻一笔带出人生况味。明写赏花，实抒胸臆，把对自然之美的惊叹与对自身命运的感慨自然融合，就像蜀葵的花瓣一样，层层展开又浑然一体。
许衡
（1209—1281）怀孟河内人，字仲平，号鲁斋。性嗜学。从姚枢得宋二程及朱熹著作，居苏门，与枢及窦默相讲习，以行道为己任。宪宗四年，忽必烈召为京兆提学，及即位，授国子祭酒。至元二年，命议事中书省，乃上疏言事。谓“北方之有中夏者，必行汉法乃能长久”，并指出欲使“累朝勋旧改从亡国之俗”，阻力必大。多奏陈，然其言多秘，世罕得闻。又定朝仪、官制。拜中书左丞，劾阿合马专权罔上，蠹政害民。改授集贤大学士兼国子祭酒，选蒙古子弟教之。又领太史院事，与郭守敬修《授时历》成。以疾归。卒谥文正。有《读易私言》、《鲁斋遗书》。