过道源书院谒濂溪祠
百家骋异说，圣道汨其真。
运极理必反，光岳生斯人。
手探阖辟枢，示我动静根。
绝绪既有授，再见宣人文。
二贤韡华萼，中州仪凤麟。
遂开濂洛流，远接洙泗津。
大哉作圣功，叠叠光后尘。
我昔披图书，玩读忘苦辛。
微言冀可会，弱质惭弗振。
况经讲道邦，仰止希先民。
其如睹光霁，众草閒庭春。
晨兴策我马，迟暮膏吾轮。
逸轨尚可驾，敢云替斯勤。
运极理必反，光岳生斯人。
手探阖辟枢，示我动静根。
绝绪既有授，再见宣人文。
二贤韡华萼，中州仪凤麟。
遂开濂洛流，远接洙泗津。
大哉作圣功，叠叠光后尘。
我昔披图书，玩读忘苦辛。
微言冀可会，弱质惭弗振。
况经讲道邦，仰止希先民。
其如睹光霁，众草閒庭春。
晨兴策我马，迟暮膏吾轮。
逸轨尚可驾，敢云替斯勤。
诗意解析(由AI总结)
这首诗讲的是作者拜访濂溪书院时的感悟，表达了对儒家圣贤思想的崇敬和传承的决心。
开头说诸子百家各说各话，反而让圣贤之道变得模糊不清。但物极必反，终于出现了周敦颐（濂溪先生）这样的伟人。他揭示了天地运行的规律，为后人指明了方向。
接着提到周敦颐和程颢程颐（二贤）就像盛开的鲜花、祥瑞的凤凰麒麟，开创了濂洛学派，延续了孔子（洙泗）的儒家正统。他们的功绩光照后世。
然后写自己的求学经历：曾经废寝忘食地研读经典，虽然资质平平，但仍希望能领悟其中深意。如今来到先贤讲学之地，就像看到阳光驱散阴霾，满园春色令人振奋。
最后表达决心：清晨就骑马出发，天黑还在赶路。虽然先贤的境界很高，但自己会努力追随，绝不松懈。
全诗用生动的比喻（如光霁、春草、华萼、凤麟）展现了对先贤的敬仰，通过"晨兴迟暮"的细节描写，体现了求学的热忱。最后"敢云替斯勤"的誓言，传递了传承文化的使命感。