诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一对父子同时金榜题名的荣耀场景，展现了古代科举成功的喜悦和对皇恩的感激。
开头四句像电影镜头般展开：这位才子多年来在乡里享有盛名，今年终于考取功名（"仙籍"指进士名册）。皇帝亲自颁发诏书嘉奖（"宸翰"指御笔），教坊司奏响皇家音乐设宴庆贺——通过"云汉""韶钧"等宏大意象，让人感受到皇恩如天穹般浩荡。
中间两句聚焦独特亮点：父子同时登科（"炜煜"形容光彩夺目），更难得的是用诗歌作为赠礼（"诗骚"代指高雅诗文），字句铿锵有力。这里通过"父子同登"的特殊荣耀和诗文唱和的雅致，超越了普通中举的喜悦。
最后两句转向对未来的期许：诗人勉励对方要继续努力报答天恩（"天造"指皇恩），辅佐君王成为千古明君。这里将个人荣耀升华到为国效力的高度，体现了古代读书人"学而优则仕"的理想。
全诗用"浮香""韶钧"等感官化的词让荣耀变得可闻可感，通过"父子同登"的细节打破常规歌功颂德的套路，最后落脚在报效国家的志向，既有金榜题名的世俗欢喜，又展现了知识分子的精神追求。
袁燮
（1144—1224）庆元府鄞县人，字和叔，号絜斋。师事陆九渊。孝宗淳熙八年进士。调江阴尉。浙西大饥，前往赈恤有方。宁宗即位，为太学正。庆元党禁起，以论去。召为都官郎官，迁司封郎官、国子祭酒。后为礼部侍郎。与丞相史弥远争议和事，被劾罢。起知温州，进直学士。卒谥正献。有《絜斋集》、《絜斋家塾书钞》等。