天香·又题芸窗课子图
绳束珊瑚，床连翡翠，琅玕小径饶有。
净几明窗，偶然开卷，定许阿谁相守。
青灯有味，信几度、春秋不负。
喜得佳儿，但慧业、早应相授。
小时问君记否。
也垂髫、近笼衫袖。
转瞬看雏凤，一般韶秀。
我亦相逢刮目（顷者过访，见两少君。），道蠹卷、生涯早传久。
待看他年，抱孙还又。
净几明窗，偶然开卷，定许阿谁相守。
青灯有味，信几度、春秋不负。
喜得佳儿，但慧业、早应相授。
小时问君记否。
也垂髫、近笼衫袖。
转瞬看雏凤，一般韶秀。
我亦相逢刮目（顷者过访，见两少君。），道蠹卷、生涯早传久。
待看他年，抱孙还又。
诗意解析(由AI总结)
这首词描绘了一位母亲在书房教导孩子的温馨场景，充满对子女成长的期待和欣慰。
上片用"珊瑚绳束""翡翠床"等华美意象，描绘出精致典雅的书房环境。母亲在窗明几净的书桌前翻开书卷，享受与孩子共读的时光。"青灯有味"四字生动道出挑灯夜读的乐趣，表现出母亲坚信这样的教育终会让孩子成才。最后直接点明欣喜于孩子聪慧，迫不及待想传授知识的心情。
下片转为回忆与展望。母亲温柔询问孩子是否记得幼时依偎在身旁的模样，转眼间孩子已如"雏凤"般出色。作者拜访时亲眼见到两个孩子，发现他们已深得母亲真传，整日与书为伴。结尾以"抱孙"的期待作结，将这份教育传承延伸到下一代。
全词通过书房细节、成长对比和未来展望，展现了中国传统家庭重视教育、代代相传的文化传统。没有说教，而是用"青灯有味""雏凤韶秀"等鲜活动人的画面，让读者感受到知识传承中的温暖与希望。