诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一个富贵公子冒雪来访贫寒书生的场景，通过对比展现了两种截然不同的生活状态，同时传递出清高自守的文人情怀。
前两句写来访的公子："春衫桂水香"用衣服的香气暗示公子生活优渥，"飞雪过书堂"则生动刻画了公子顶风冒雪前来拜访的画面。这里"飞雪"不仅是实景描写，也暗喻着世俗的寒冷。
后两句笔锋一转，写书生的清贫生活：用"冷落难消日"形容贫寒生活的寂寥，但紧接着用"松筠满院凉"（松竹布满庭院带来清凉）这个意象，表明主人虽贫寒却品格高洁。松竹在中国文化中象征坚贞不屈的品格，这里的"凉"不是凄凉的凉，而是一种清高自得的境界。
全诗最妙的是用"飞雪"和"松筠"这两个意象形成对比：一边是世俗的寒冷（飞雪），一边是内心的清凉（松筠），通过贵公子冒雪来访这个生活片段，展现了知识分子安贫乐道的精神追求。看似写访友小事，实则表达了"贫贱不能移"的骨气。
李群玉
李群玉（808～862），字文山，唐代澧州人。澧县仙眠洲有古迹“水竹居”，旧志记为“李群玉读书处”。李群玉极有诗才，他“居住沅湘，崇师屈宋”，诗写得十分好。《湖南通志·李群玉传》称其诗“诗笔妍丽，才力遒健”。关于他的生平，据《全唐诗·李群玉小传》载，早年杜牧游澧时，劝他参加科举考试，并作诗《送李群玉赴举》，.但他“一上而止”。后来，宰相裴休视察湖南，郑重邀请李群玉再作诗词。他“徒步负琴，远至辇下”，进京向皇帝奉献自己的诗歌“三百篇”。唐宣宗“遍览”其诗，称赞“所进诗歌，异常高雅”，并赐以“锦彩器物”，“授弘文馆校书郎”。三年后辞官回归故里，死后追赐进士及第。