译文及注释

半缺柴门叩不开，石棱(léng)砖缝好苍苔。
半缺的柴门敲了半天没有人开门，石棱和砖缝上长满了青苔。
苍苔：青色苔藓。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。
地处偏僻，道路上积满了水，下雨天天气寒冷，诗情柔瘦好似梅花。

山茗未赊(shē)将菊代，学钱无措唤儿回。
没有钱买来茶叶，只能用菊花代替，无处筹借学费只能叫孩子回来。
山茗：山中产的茶叶。学钱：学费。

塾(shú)师亦复多情思，破点经书手送来。
私塾的师傅也是多有情思，送来了一些有点破旧的经书。
塾师：指郑燮自己。

译文及注释

译文
半缺的柴门敲了半天没有人开门，石棱和砖缝上长满了青苔。
地处偏僻，道路上积满了水，下雨天天气寒冷，诗情柔瘦好似梅花。
没有钱买来茶叶，只能用菊花代替，无处筹借学费只能叫孩子回来。
私塾的师傅也是多有情思，送来了一些有点破旧的经书。

注释
苍苔：青色苔藓。
山茗：山中产的茶叶。
学钱：学费。
塾师：指郑燮自己。

诗意解析(由AI总结)

这首诗描绘了一个贫穷但充满文人风骨的私塾老师的生活窘境，读来既心酸又温暖。

柴门破了一半都关不严实，敲门也没人应答，石阶砖缝里长满青苔——开头就用这些细节勾勒出一个清贫的居住环境。但紧接着笔锋一转：虽然地方偏僻，但竹林小径清幽得像水洗过一样；虽然雨天寒冷，但这份清冷反而让写诗的灵感像梅花般清瘦有韵味。这里把困苦生活写出了诗意。

第五六句更具体写穷困：茶叶喝完了只能用菊花代替，学费收不上来只好把儿子叫回家（可能是让儿子帮忙干活）。但最后两句突然暖心：这位私塾老师虽然自己穷得揭不开锅，却还惦记着学生，特意送来批改好的经书。一个"破"字用得巧妙，既可能指书本破旧，也暗示老师生活窘迫，却依然认真教学。

全诗最打人的是这种反差：物质上极度匮乏，精神上却保持清高。环境越艰苦，越显出主人公的文人风骨和师德情怀。作者没有直接说"老师多伟大"，而是用柴门、菊花、破经书这些日常细节，让我们自己感受到平凡人身上的光。